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Les modalités d’inscription en Ulis

Les élèves scolarisés au titre de l’Ulis Lympia :

L’Ulis Lympia accueille 20 élèves âgés de 12 à 16 ans.

Ce dispositif est une réponse adaptée aux besoins de certains élèves en situation de handicap, il correspond à une réponse cohérente aux besoins d’élèves présentant des troubles des fonctions cognitives ou mentales (dont les troubles spécifiques du langage écrit et de la parole).

Les parcours individuels sont très divers. Ils varient en fonction des personnalités, des histoires personnelles et familiales.

 Difficultés repérées :

Les difficultés d’apprentissage sont variables tout comme les difficultés de socialisation. Les élèves ont souvent des difficultés à se concentrer, à mémoriser, à être attentifs et à mener à terme des tâches complexes (représentation, abstraction, compréhension fine). La déficience intellectuelle est en général modérée. Nos élèves souffrent souvent de lenteur dans leur apprentissage, de fatigabilité, de confiance en soi, mais ils sont en capacité de supporter les contraintes liées à la vie collective et au rythme du collège.

Conditions de réussite

Avant toute demande d’orientation, les familles doivent vérifier la faisabilité du projet : pour tirer profit de l’inclusion, les élèves de l’Ulis doivent être motivés et acteurs de leur projet.

Un certain nombre d’exigences de départ de la part de l’élève et de sa famille sont nécessaires à la réussite d’une inclusion.

Difficultés et limites de l’inclusion

-manque d’intérêt et de motivation du jeune ou/et de sa famille

-absentéisme important de l’élève

-matériel manquant ou incomplet (trousse, cahiers, livres, agenda, carnet de correspondance)

-manque de suivi éducatif et/ou thérapeutique

-difficultés d’adaptation aux horaires imposés du collège (domicile trop éloigné du collège et fatigabilité du jeune, retard de taxi, changement d’horaires à chaque rentrée scolaire, de groupes durant l’année, alternance de semaines A/B…)

 

Calendrier prévisionnel en vue d’une orientation en Ulis collège

La demande d’orientation se fait auprès de la MDPH (La Maison Départementale pour les Personnes Handicapées). Après L’EPE (Equipe Pluridisciplinaire d’Evaluation), la CDA (Commission des Droits à l’Autonomie) propose un PPS (Projet Personnel de Scolarisation) puis une affectation dans l’Ulis du collège le plus proche du domicile.

Conseils :

Afin d’éviter toute déception, les familles doivent prévoir plusieurs vœux lors de l’orientation et ne pas focaliser sur un dispositif Ulis en particulier.

L’Ulis n’est en aucun cas décisionnaire de l’affectation dans son établissement.

Attention : le nombre de places est parfois très limité : 3-4 places par rentrée scolaire !

 Calendrier prévisionnel:

1) Novembre-décembre : prises de contacts téléphoniques auprès des différentes Ulis susceptibles d’accueillir l’enfant.

2) Décembre-Avril : Propositions d’orientation lors de l’ESS du jeune et préparation des dossiers MDPH d’orientation novembre-décembre comme suit : demande de saisine : par l’intermédiaire de l’ERH et préparation des pièces à fournir (volets pédagogique, social, médical…)

3) Fin avril : Dépôt du dossier d’orientation (complet) auprès de la MDPH

4) Commission d’affectation fin mai et décision de la Commission Départementale d’Harmonisation et d’Affectation

5) Visite des collèges lors des portes ouvertes (dates communiquées sur les sites des établissements).

6) Admissions définitives fin juin

7) Les familles doivent avoir une démarche active et contacter le collège dès qu’elles reçoivent la notification d’orientation.

Prise de rendez-vous avec l’équipe technique (coordonnateur Ulis, Aesh Ulis, assistante sociale, infirmière, co-psy, CPE*)

7) L’inscription administrative aura lieu à la suite de cette rencontre auprès du secrétariat élèves du collège. Chaque famille doit impérativement se présenter munie de la notification d’orientation établie en CDAPH.