Archives de catégorie : Actions_Pédagogiques

Sur la plage abandonnée…

8 h. 20 sur la plage, dans le froid et le vent, un 15 janvier, est-ce bien le meilleur moment pour aller se baigner au Castel ?

 

Non ! Pas question cette fois de baignade ou de ballade à canoë, la classe de l’Aire Marine Educative (AME) était sur la plage afin de ramasser, quantifier et qualifier des déchets.

“Allez ! les enfantsl…”

Initié par Delphine Lambert, notre partenaire au sein du CDMM, cette démarche de nettoyage, qui a été faite sur une centaine de mètres, au niveau de la plage du Castel, à Nice, va permettre aux élèves de la 6e5 de réaliser un état des lieux de la répartition des déchets que l’on peut trouver en mer, de se faire une idée de leur AME et de trouver des solutions afin de limiter les déchets marins, puisqu’il s’agit là de l’un de leurs objectifs principaux.

 

“…au travail ! “

 

 

 

 

 

 

Ce nettoyage de plage qui a suivi deux protocoles d’étude des déchets : le protocole de la convention OSPAR et celui de la Directive Cadre Stratégie pour les Milieux Marins,

On répertorie, soigneusement, en se servant du Guide

va alimenter une base de données à l’échelle de la Méditerranée et surtout de la répartition des déchets plastiques.

 

 

 

Au niveau de la classe, les élèves vont désormais travailler sur les données brutes qu’ils ont recueillies : quantité et nature des déchets et vont réaliser un clip vidéo afin de promouvoir leur action de terrain.

 

Les élèves rassemblé.es autour de Delphine pour faire un 1er bilan du ramassage.

Guide des déchets marins

 

Projet “Héroïnes et héros du Moyen-âge au XXIe siècle”

Porté par sept classes du Collège Port-Lympia, soit plus de 200 élèves, le projet interdisciplinaire «héroïnes et héros », concerne au-delà tout le collège, élèves et personnels.

Le principe est simple : chaque élève fait une recherche documentaire sur la personnalité qu’elle/il a choisie dans une liste paritaire — autant de femmes que d’hommes dans des domaines équivalents — élaborée par des enseignantes et enseignants de plusieurs disciplines. Ensuite elles/ils réaliseront une affiche qui sera exposée au CDI à l’occasion du 8 mars, journée internationale des femmes. Après le 8 mars, une consultation sera organisée pour élire, toujours à parité, les héroïnes et les héros qui donneront leur nom à divers lieux du collège afin de construire une géographie non sexiste, à rebours de celle de la ville, puisque aujourd’hui en France, 6% des rues seulement portent des noms de femmes.

Jeanne Deroin (1805-1894), socialiste et féministe française

Les objectifs du projet sont multiples. Il ne sera question ici de ce qui a trait à la construction d’une culture de l’égalité : promouvoir pour cela une culture mixte et proposer aux élèves des modèles d’identification stimulants et variés, les personnalités retenues étant souvent porteuses de valeurs humanistes et démocratiques. Certaines ont parfois connu des « vies minuscules », difficiles, telle l’ouvrière lingère Jeanne Deroin  , candidate aux élections de 1848

Ferdinand Cheval, dit Le Facteur Cheval (1836-1924)

 

ou le facteur Cheval

.

Photo d’une Guerrilla Girls avec son masque et un tee-shirt barré de leur célèbre affiche Do Women have to be naked to get in Met. Museum ?

Leurs engagements et leurs réalisations n’en sont que plus remarquables. Il peut aussi s’agir de collectifs, comme les artistes activistes américaines les Guerilla Girls qui militent pour que les œuvres des femmes soient prises en considération autant que celle des hommes. Les personnalités viennent d’horizons géographiques, culturels et sociaux multiples pour appréhender la diversité comme une richesse. La pluralité des orientations sexuelles est également prise en compte.

L’égalité filles-garçons est un sujet en soi, c’est aussi une entrée pour lutter contre toutes les discriminations. Condorcet l’exprimait à merveille : « Où aucun individu de l’espèce humaine n’a de véritables droits, où tous ont les mêmes ; et celui qui vote contre le droit d’un autre, quels que soit sa religion, sa couleur ou son sexe, a dès lors abjuré les siens. »

(Condorcet, Essai sur l’admission des femmes aux droits de cité., 1790)

Marie-Jean-Antoine-Nicolas Caritat, Marquis de Condorcet (1778-1793)

Pour l’instant, « héroïnes et héros » est un work in process, mais notre cheminement a peut-être autant d’intérêt que le résultat final. Il y a d’abord eu la phase du choix. Confrontés à cette liste , les élèves de 4e 7 se sont parfois « disputé » certains héros, comme

Ada Lovelace,

Ada Lovelace, née Ada Byron (1815-1852) par Antoine Claudet (vers 1843 ; daguerréotype)

 

François-Marie Arouet dit Voltaire (1724 ou 1725)

Voltaire,

Victor Hugo (1802-1885), par Nadar (vers 1884)

Victor Hugo,

 

Plaque apposée rue des Bahutiers dans le quartier Saint-Pierre à Bordeaux

 

ou Flora Tristan.

Nous avons commencé la recherche dans des dictionnaires, pour aboutir à ce constat : les héroïnes en sont souvent absentes !

Amantine Aurore Lucile Dupin, baronne Dudevant, dit George Sand (1804-1876)

Nous nous sommes aussi interrogé.e.s sur le fait qu’Aurore Dudevant ait adopté un pseudonyme masculin, alors que Voltaire en a choisi un conforme à son genre. Mais elle voulait ainsi éviter certains obstacles placés sur la route des femmes de lettres.

Actuellement, nous poursuivons les recherches au CDI, dans des livres ou sur Internet. Les élèves de 3e travaillent de façon plus autonome.

Certains élèves ont choisi une personnalité correspondant à leur genre, de façon revendiquée ou non, d’autres se sont davantage déterminé.e.s à partir de leurs centres d’intérêts. Il ressort de la variété de ces choix une impression de liberté. Mais le risque d’être emprisonné.e dans des normes ou des stéréotypes, d’être victime par la suite de discriminations salariales ou de violences sexistes est réel, d’où la nécessité d’avoir les outils pour pouvoir le penser. Les actions menées contre le harcèlement et les stéréotypes par Mme Rimbau, Principale adjointe, et Mme Rossi, directrice de la SEGPA, visent à éduquer les élèves au respect, et à les armer.

Par ailleurs, certain.e.s élèves enrichissent le projet initial.

Après avoir pris connaissance de ce qu’un élève a écrit sur elle la sociologue et militante Pinar Selek a accepté de venir rencontrer les élèves le 9 décembre.

Pinar Selek

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Mme CADENE. Professeur d’HIstoire-Géographie / EMC, responsable du projet “Héroïnes et héros”

Le programme d’actions du conseil école- collège durant l’année scolaire 2019-2020

Le premier conseil école collège s’est réuni le 21 novembre 2019 avec l’ensemble des professionnels du cycle 3 des écoles primaires et élémentaires et du collège Port-Lympia. Lors de cette instance, le programme d’actions décrivant les priorités, les objectifs, les projets a été discuté, en présence de Madame l’Inspectrice de l’Education Nationale du premier degré et de Monsieur le Principal.

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Sidaction au collège Port-Lympia

Photo paru dans : journalportlympia.overblog.com

Le jeudi 28 novembre 2019 à 10h.00 dans la cours du collège Port-Lympia,

les élèves de la Segpa* 4ème 1 sous la direction de Messieurs TOUBAL et ABDA, professeurs de Segpa, ont vendu des cookies, des muffins et des chocolats chauds.

Ils ont ainsi récolté 450 € qui seront versés au service d’oncologie de l’hôpital l’Archet 2 à Nice.

 

Andrea SARDELLA et Max NICLOUX

 

*Section d’Enseignement Général et Professionnel Adaptée

Rencontre avec un écrivain : Claude RIZZO et “Le Maltais de Bab El-Khadra”

Mardi 5 novembre, les élèves de la classe de 3e 3 de Mme Figarella, professeure de Lettres, ont rencontré l’écrivain Claude Rizzo autour de son ouvrage Le Maltais de Bab El-Khadra.

Les participants à cette rencontre ont particulièrement apprécié cette intervention autour des thématiques liés à cet ouvrage, en grande partie biographique.

Figure du cosmopolitisme, dialoguant avec les élèves, Claude Rizzo a abordé :

  • la notion de migration enracinée dans l’histoire de l’humanité depuis ses origines… depuis Homo sapiens…

  • la notion d’immigration, celle de l’intégration, opposable à l’assimilation,

  • les notions de race, de nation, etc

Claude Rizzo, enfant du monde méditerranéen

Métissage culturel et linguistique étaient au coeur de toutes les problématiques essentielles du discours de cet auteur, né à Tunis, d’une famille maltaise installée en Tunisie depuis six génération et niçois d’adoption.

Fruit d’une expérience vécue, le discours de Claude Rizzo, n’en avait que plus de poids auprès des élèves. Les échanges furent nombreux et riches de signification.

Aire Marine Educative : Acte 2 : Le Conseil des Enfants de la Mer

Dans le cadre de l’Aire Marine Educative, un Conseil des Enfants de la Mer a été mis en place.

Composé de l’ensemble des élèves de la classe de 6e 7, ce Conseil est appelé à se réunir autant de fois que nécessaire, dirigé par un Président élu, assisté de secrétaires et de modérateurs du temps de parole, il s’est réuni pour la 1ère fois le 10 octobre.

A cette occasion, le Conseil des Enfants a validé le site géographique correspondant à l’AME et adressé une lettre (dont vous trouverez copie ci-dessous) à Monsieur le Maire afin de lui demander l’autorisation de travailler sur cette Aire.

Lettre M le Maire complète

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Le Conseil a d’autre part définit ce que seraient les grandes orientations de l’AME pour l’année à venir :

  1. le nettoyage et la propreté de l’AME
  2. L’information du public

Ces objectifs seront développées et les modes d’action afin de les atteindre précisés lors des prochains Conseil des Enfants de la Mer.

Aire Marine Educative : Acte 1 : présentation

Photo publiée dans le journal Nice-Matin du 6 septembre 2019

Le 5 septembre, en présence de M. le Recteur et de M. l’Inspecteur d’Académie, a été présentée, à l’occasion de la rentrée 2019 dans l’académie, aux élèves de la classe de 6ème 7 le projet d’AME (Aire Marine Educative) qu’ils vont devoir construire tout au long de l’année scolaire.

A l’initiative de M. VILLAR (professeur de SVT), ce projet doit aboutir à une demande de labellisation d’ici la fin de l’année.

Vous trouverez ci-dessous  l’article que Nice-Matin a consacré à cette présentation.

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LYMPIANATATION 2019

Ce VENDREDI 14 JUIN se sont déroulées les LYMPIANATATION.

Cette rencontre amicale s’adresse à tous les élèves de 6ème et à 3 classes de CM2 des écoles du secteur. Elle se déroule à la piscine St François. L’objectif est de faire se rencontrer tous les élèves, de permettre aux CM2 d’avoir un 1er contact avec le collège et de valider les cycles de natation auxquels ont participé toutes ces classes durant l’année scolaire lors des cours d”EPS.

Un premier départ a été organisé dès 8h du matin depuis le collège pour les classes de 5ème 1, 6ème 3, 6ème 4, 6ème 5 et 6ème 6. L’école du PORT nous a rejoint directement à la piscine.

Un second départ à 9h a lieu avec les classes de 6ème 1, 6ème 2 et 6ème 7. Les CM2 des écoles P. MERLE et TERRA AMATA nous rejoindront aussi à la piscine.

Ces différentes classes, après un passage aux vestiaires pour se mettre en tenue ont participé à un échauffement général.

Il a fallu alors se confronter à la première épreuve : LE 25m. chronométré.

Les élèves partent par 2 nageurs en même temps dans chaque couloir et doivent réaliser la meilleure performance possible.

Ensuite, l’épreuve du RELAIS est alors proposée.

Chaque classe doit parcourir la plus grande distance possible durant 12’….les élèves se relayant par groupes de 10.

Deux courses sont organisées : la 1ère pour les 10 meilleurs nageurs de chaque classe. La 2ème, pour les autres élèves de la classe un peu moins rapides. Le classement final est obtenu avec l’addition des résultats des 2 groupes…Chacun , quelque soit son niveau, doit faire du mieux qu’il peut pour rapporter le plus de points possible à sa classe.

Les 3 meilleures FILLES et les 3 meilleurs Garçons de chaque classe sont récompensés par une médaille.

Les 3 meilleures FILLES et les 3 meilleurs Garçons au classement général sont récompensés par un petit trophée “NATATION”.

La classe vainqueur de l’épreuve RELAIS a été récompensée par un petit cadeau distribué à chaque élève : une serviette microfibre.

Les professeurs d’EPS du collège  : Mme BASSISTY, Mme CHARLES, Mme CORREARD, M. CAPORALINO, M. NAUZIN et M. HERISSE ont organisé cette matinée sportive avec l’aide des professeurs des écoles DU PORT ( Mme MONTES-MORIN), de TERRA AMATA (Mme CANAVATE) , de PIERRE MERLE ( Mme MONIN). Ils ont été assistés, notamment au chronométrage et à la prise des résultats par 8 élèves de l’A.S. Water Polo, tous récents champions de France UNSS…(Adrien TRUFFERT, Lola et Jules ANDRE, Maïa DESVISMES-PUCHAUX, Sébastien DAMILANO, Pablo DE NARDI, Raphaël DUBOST, Ugo VITTEAU et Sara SALEM.)

LE TABLEAU DES RESULTATS :

LE CLASSEMENT DU RELAIS
Classes Relais 1

(Nbre de longueurs)

Relais 2

 (Nbre de longueurs)

Nbre TOTAL de Longueurs Distance totale parcourue CLASSEMENT
6ème 1+ 5ème 1 27 17 44 1100 m. 6
6ème 2 23 0 23 615 m. 10
6ème 3 33.75 20.5 54.25 1356.25 m. 1
6ème 4 27 24.5 51.5 1287.5 m. 3
6ème 5 30 20.5 50.5 1262.5 m. 4
6ème 6 33.75 20.25 54.00 1350 m. 2
6ème 7 31 14 45 1125 m. 5
CM 2 LE PORT 27.5 14.5 42 1050 m. 8
CM 2 TERRA AMATA 27.5 15 42.5 1062.5 m. 7
CM 2 PIERRE MERLE 20 14 34 850 m. 9
  LES RESULTATS DES 3 PREMIERS PAR CLASSE
Classes 1ère FILLES 2ème FILLES 3ème FILLES 1er Garçons 2ème Garçons 3ème Garçons
6ème 1 JOSEPH Samara

 24,09

GIUGLARIS Catherine  26,7 GIRARDOT-SOLIMENA Katarina       28,84 KHAZZARE Samy

 19,43

FEDELE Alessandro  23,25 NEVES-BARBOSA Wilson  26,81
6ème 2 MATTIOLI Elisa

 20,35

BELFIORE Ornella  22,48 PETRUCCIOLI Lola  24,61 COPLEY Mattéo

 21,69

OUAZANA Tylan 

22,04

CHRISTE Louis

  31,43

6ème 3 BERTI Ninon

 18,62

THOMEROT Kiona 20,94 MARECHAL Eléa

21,47

PFAU-ZEHR Arthur

 19,53

THUILLEZ Léopold

  19,97

PFAU-ZEHR Paul 

20,96

6ème 4 VILLAR Thaïs

 19,38

CORNIGLION Carla 22,09 ACCOSSATO Klara

22,12

ROY Erwan

 29,23

KUNTZ-PRIVAT Mathis  29,56 GALLEGO Wyatt

 32,47

6ème 5 GRILLO Carla

 21,38

DHAUSSY Shaïna

 22,5

SANCHEZ Lila-Rose 22,79 DEVISMES–PUCHAUX Leny  19.00 BURGIO Jo

  19,5

CHOTOVELLI Joël

 19,62

6ème 6 ANDRE Lola

 18,16

CALMELS Léna

 19,8

DURANTON Maélie  19,93 TRAN MOSSINO Neelam  16,34 BANDEIRA-ALFONSO Diogo  18,87 DAMILANO Quentin  19,18
6ème 7 MORFINO Leonore  22,57 BONAL Carla

 23,4

RENEVILLE Emma

23,72

GHITTI Alessandro

 17,03

GIOVANAZZI Maximilien  18,75 BETH Quentin

20,52

5ème 1 MARTINEL Clara

 25,56

GIRARDOT-SOLIMENA Naomi      26,44   DEBZA Hakim Adam

 21,43

D’ANCONA Enzo

  21,54

BEN AJILI Mehdi 

24,01

CM2 Le PORT FILIPPI Héloïse F

21,57

PIGNOREL Coline

 21,8

OBERTI Albane

 24,29

NICLOUX Max

 18,53

BOUYSSOU Henri

  21,65

THEBAULT Shanne  22,93
CM2 T. AMATA BIANCHO Loanne F

18,76

ISAKOVITCH Romane  20,62 BIANCHI Katell

 27,2

TURK Naël

 24,24

LIMOGE Nils

 24,5

TORRES-MILLO Anthony  24,96
CM2 P. MERLE NAAH Maëlys

 23,5

DJOUFACK Rihanna  32,28 MITA Alicia

 32,51

BOUYSSOU Tom

 22,56

SLIMANI Maël

  24,53

TRONCHET Philéas  26,19

Vous trouverez ci-dessous les photos des différents podiums et du déroulement de la journée…

Les élèves à l’écoute des consignes

L‘échauffement
  

Les Chronométreurs de l’AS WATER POLO

   La remise des récompenses.
    LE PODIUM des 6ème 6     LE PODIUM des 5ème 1
 

Le PODIUM des 6ème 7

 La classe de 6ème 3, vainqueur du classement RELAIS et leut professeur d’EPS Mme CHARLES

 

  Le PODIUM des 6ème 1 Le PODIUM DES 6ème 2

Le PODIUM des 6ème 3

LE PODIUM DE l’école TERRA AMATA
LE PODIUM de L’école DU PORT   LE PODIUM de L’école PIERRE MERLE
    LE PODIUM des 6ème 4

 

  LE PODIUM des 6ème 5

  LES 3 Meilleures Filles au classement général

 

  ANDRE Lola 6ème 6 –  BERTI Ninon 6ème 3 et Loanne BIANCO Ecole TERRA AMATA

LES 3 Meilleures Garçons au classement général   TRAN MOSSINO Neelan 6ème 6 – Alessandra GHITTI 6ème 7 – Max NICLOUX CM2 LE PORT
        Les 25m. chronométrés…        Le Relais….
  Le groupe N°2 attend son tour en encouragent les autres nageurs…

SORTIE 5ème 1 à la réserve des MONTS D’AZUR

 

Ce vendredi 17 Mai, 12 élèves de 5ème 1 ont effectué une sortie “nature” à la réserve des Monts d’Azur située à THORENC dans l’arrière pays grassois.

Tout le groupe a donc pris le départ dès 8h15 avec 2 minibus et encadrés par M. CHAPELET, leur professeur Principal et M. HERISSE, leur professeur d’EPS. Après 1h40 de trajet nous voilà arrivés sur le site. L’espace est immense et verdoyant, ce qui nous change du béton niçois. La température est plutôt fraiche ( 7°) et certains regrettent de n’avoir pas bien suivi les recommandations des professeurs…N’est ce pas Raphaël ?? 😉

Les responsables nous accueillent et nous proposent tout d’abord un petit tour en calèche au cours duquel on nous présente les objectifs de la réserve et sa volonté d’être le plus écologique possible…Un second guide nous rejoint…pour nous amener à la découverte des animaux.

Il nous faut nous déplacer comme des trappeurs et dans un silence le plus total pour pouvoir approcher au plus près sans effrayer les animaux sauvages…Après 10′ de cache-cache, nous apercevons enfin les premiers cerfs avec leurs immenses bois…

Avec la même technique nous nous rapprocherons de biches, mais des élèves du groupe se montrent un peu trop bruyants et le groupe d’une vingtaine de biches s’éloigne…. 😥

Notre dernière traque sera la plus spectaculaire…LES BISONS…Nous réussirons à les approcher au plus près…Ils sont vraiment impressionnants…

Puis, vient l’heure du repas que bon nombre d’élèves attendaient avec impatience. Ensuite une petite promenade sur les bords du lac de THORENC où des panneaux nous indiquent les différentes techniques de pêche en lac et les poissons qu’on peut y trouver….

15h30…Tout le monde remonte dans les minibus et direction NICE…pour une arrivée au collège vers 16h30.

 

Ci-dessous , quelques photos de cette belle journée de découverte et de randonnée….

le départ en calèche

On recherche des traces

les chevaux de KOVALSKY

La traque d’approche pour les CERFS

LE CERF

Les filles concentrées…

Pause pique nique

Le troupeau de bisons

  la traque des bisons
  la calèche
 

Sur le petit pont du lac de THORENC

la pêche au lac de THORENC

Improbabilité inventive de l’inventorium

Les élèves des classes de 6ème de Mme BOUILLAUD, enseignante émérite et méritante d’Arts Plastiques (bien connue des collectionneurs de drosophiles melanogasters), ont été invités à inventer (et inversement) des objets qui n’existent pas encore (mais cela ne saurait tarder) et qui pourraient être très utiles au quotidien de l’élève normalement constituée.e.

 

 

 

 

Le résultat de leur travail et de leur inventivité est à voir contempler au Musée Chaumard (marque déposée), CDI du collège Port-Lympia, du 4 février au 25 mars 2019. La visite est gratuite et une réduction sera accordée aux familles nombreuses.

… à la réalisation en 3 D

D’un croquis accompagné d’une notice explicative…

Gaston Lagaffe, par Franquin*

Interrogé à propos de cette exposition Internationale, le célèbre inventeur Gaston Lagaffe (héros sans emploi bien connu de nos lecteurs) nous a déclaré d’une voix forte et sonore :

 

 

 

Franquin*

Cette explosion exposition devrait faire du bruit “, a t-il rajouté !

 

Pour la visite de l’exposition, merci de vous adresser au facteur Chaumard :

 

 

 

 

 

Attention ! aucune prolongation n’est prévue.

*Nous espérons que les ayants-droits de Franquin ne prendront pas ombrage de ces emprunts respectueux.